En el Colegio Lirima, entendemos que la matemática es una herramienta fundamental para comprender la realidad y desarrollar el pensamiento crítico. Con el objetivo de estrechar el vínculo entre el aula y el hogar, hemos desarrollado una serie de webinars explicativos liderados por nuestra asesora metodológica, la docente Cecilia Rosales. Estos encuentros digitales buscan que las familias de nuestra comunidad conozcan de cerca cómo las y los estudiantes de 1º a 8º Básico vivencian el aprendizaje a través de un enfoque que prioriza la comprensión profunda antes que la mecanización.
Nuestra metodología se sustenta en la ruta CPA (Concreto, Pictórico y Abstracto), donde el uso de material manipulativo como fichas y cubos conectores es esencial para visualizar regularidades. Cecilia Rosales, quien acompaña constantemente a nuestro equipo docente en la planificación y evaluación, explica que esta progresión permite a las y los estudiantes experimentar y vivenciar los conceptos. De esta forma, el modelo de barras surge como una representación pictórica clave que ayuda a imaginar los problemas, transformando los números en un lenguaje comprensible que fomenta la creatividad e inventiva.
Un aspecto fundamental abordado en estos webinars es el enfoque evaluativo, el cual mantiene un estándar de alta exigencia para potenciar al máximo el talento de nuestra comunidad. Las evaluaciones están diseñadas con una distribución equilibrada: un 30% de preguntas de baja complejidad, 50% de nivel medio y un 20% de alta complejidad que desafía las habilidades de nivel superior. Este último porcentaje busca que las y los estudiantes apliquen su iniciativa y creatividad para resolver situaciones nuevas, consolidando así un aprendizaje significativo y autónomo.
Para apoyar este proceso desde casa, invitamos a los padres y apoderados a fomentar el “juego de pensar”, solicitando a sus hijos e hijas que parafraseen los problemas y expliquen sus propios procedimientos. Es vital promover la disciplina matemática a través del paso a paso y el cuestionamiento constante sobre el porqué de cada operación. Cecilia Rosales enfatiza que, si bien la memoria es importante en elementos como las tablas de multiplicar, esta se adquiere mejor a través del uso y la experimentación constante en contextos cotidianos.
Al cambiar el modo de pensar, no solo construimos conocimiento, sino que aumentamos la capacidad de aprender de nuestras y nuestros estudiantes. El Método Singapur en nuestro colegio no solo busca resultados de excelencia en pruebas estandarizadas, sino formar líderes con comunicación efectiva y una alta valoración por las ciencias. Agradecemos la participación de las familias en estos espacios de formación, reforzando nuestro compromiso bilingüe y multicultural de brindar una educación integral que prepare a las y los jóvenes para los desafíos del siglo XXI.