Durante varias semanas, los grupos trabajaron en levantar información relevante sobre las distintas regiones del país, integrando aspectos geográficos, históricos, climáticos y demográficos. Este proceso permitió que las y los estudiantes desarrollaran una comprensión más amplia sobre la diversidad territorial que caracteriza a Chile.
La actividad contempló la elaboración de un informe formal, donde cada equipo organizó y analizó sus hallazgos siguiendo criterios establecidos en la pauta del proyecto. Este documento incluyó también la profundización en temas como flora, fauna, actividades económicas y principales desafíos regionales, fortaleciendo habilidades investigativas y de comunicación escrita.
Además, los grupos diseñaron una infografía de divulgación con el objetivo de compartir, de manera visual y atractiva, los aspectos más relevantes de su región designada. Esta etapa reforzó competencias vinculadas a la síntesis de información, el diseño comunicacional y la alfabetización visual, elementos esenciales para el aprendizaje del siglo XXI.
Un sello especial del proyecto fue la incorporación de un diálogo informativo bilingüe, expresión del enfoque de educación en inglés que caracteriza a nuestra comunidad. Esta dinámica permitió a las y los estudiantes ejercitar habilidades lingüísticas en un contexto real y significativo, potenciando la confianza en su expresión oral.
Como parte de la presentación, cada grupo caracterizó a un personaje típico de su región y preparó un plato tradicional, instancia que aportó un componente cultural y creativo a la actividad. Estas representaciones conectaron a las y los estudiantes con la riqueza identitaria del país, promoviendo el trabajo colaborativo y el conocimiento profundo del patrimonio regional.
La actividad fue guiada por la profesora Loreto Astudillo (8°A) y el profesor Cristian Yáñez (8°B), quienes acompañaron y orientaron a sus estudiantes en cada etapa del proceso. Gracias al compromiso de sus docentes y al entusiasmo de las y los estudiantes, esta presentación final se transformó en una muestra del aprendizaje significativo que promovemos en nuestra comunidad educativa.
