En duplas crearon un autorretrato textil, una representación de sí mismos realizada en tela. Esta metodología colaborativa permitió que cada participante compartiera su visión artística mientras trabajaban en un proyecto conjunto, fortaleciendo el compañerismo y el diálogo creativo.
Cada estudiante plasmó su identidad utilizando colores, formas y texturas. La actividad no solo se enfocó en el aspecto visual, sino que también invitó a ir más allá de las apariencias físicas para indagar en la subjetividad de cada uno de los jóvenes creadores.
El objetivo del trabajo fue mostrar también aspectos simbólicos de su personalidad. De esta manera, las texturas y tonalidades elegidas actuaron como un lenguaje propio para transmitir emociones, intereses y rasgos distintivos de las identidades en desarrollo de nuestra comunidad.
El proceso creativo implicó el diseño, selección de materiales, composición y técnicas de unión (cosido, pegado, bordado y collage textil). Gracias a esta variedad de herramientas manuales, se lograron resultados sumamente originales que evidencian la dedicación y el talento en las aulas de nuestro colegio.
